|
№ з/п
|
Заходи
|
Терміни виконання
|
Відповідальний
|
|
Нормативно-правове та інформаційне забезпечення попередження насильства та булінгу
|
|
1.
|
Наради з різними категоріями працівників з питань профілактики булінгу (цькування)
|
Вересень, січень
|
Адміністрація закладу освіти
|
|
2.
|
Обговорення та прийняття правил поведінки в класах, оформлення правил у вигляді наочних стендів, презентацій, фото- та відеоматеріалів
|
Вересень, січень
|
Педагог-організатор, класні керівники
|
|
3.
|
Оновлення розділу про профілактику булінгу (цькування) і розміщення нормативних документів на сайті закладу освіти
|
Вересень
|
Відповідальний за роботу сайту школи
|
|
4.
|
Підготовка методичних рекомендацій для педагогів:
· з вивчення учнівського колективу;
· з розпізнавання ознак насильства різних видів щодо дітей
|
Жовтень
|
ЗДВР, психолог, соціальний педагог
|
|
5.
|
Оновлення та оформлення тематичного стенду
|
Жовтень
|
Психолог, соціальний педагог
|
|
6.
|
Інформаційна кампанія для старшокласників
|
Листопад
|
Психолог, соціальний педагог, педагог-організатор,
|
|
7.
|
Перевірка інформаційної доступності правил поведінки та нормативних документів з профілактики булінгу (цькування)
|
Грудень
|
ЗДВР
|
|
Робота з учителями та іншими працівниками закладу освіти
|
|
8.
|
Проведення навчальних семінарів для вчителів щодо запобігання булінгу (цькування) та заходів реагування
|
Осінні канікули
|
ЗДВР, психолог, соціальний педагог
|
|
9.
|
Інструктивні наради з питань профілактики булінгу (цькування) з допоміжним та технічним персоналом
|
Жовтень
|
Адміністрація закладу освіти
|
|
10.
|
Інформаційний меседж для педагогічного колективу щодо запобігання булінгу (цькування) у закладі освіти
|
Весняні канікули
|
ЗДВР, психолог, соціальний педагог, залучені фахівці
|
|
11.
|
Співбесіда з класними керівниками за результатами діагностики класного колективу
|
За результатами кожної чверті
|
ЗДВР, психолог, соціальний педагог
|
|
12.
|
Консультування класних керівників щодо запобігання булінгу (цькування) та заходів реагування
|
Протягом року
|
Психолог, соціальний педагог
|
|
Робота з учнями
|
|
13.
|
Проведення тренінгів для учнів різних вікових категорій з розвитку навичок спілкування та мирного вирішення конфліктів
|
Протягом року
|
Психолог, соціальний педагог
|
|
14.
|
День відкритих дверей у шкільного психолога
|
Вересень, січень
|
Психолог
|
|
15.
|
Конкурс фото- та відеопроєктів щодо запобігання і протидії домашньому насильству та булінгу
|
Жовтень
|
ЗДВР, педагог-організатор, учнівське
самоврядування
|
|
16.
|
Тиждень толерантності
|
Листопад
|
Педагог-організатор, класні керівники, учнівське
самоврядування
|
|
17.
|
Інформаційна акція «16 днів проти насильства»
|
Листопад
|
ЗДВР, педагог-організатор
|
|
18.
|
Імітаційна гра для молодших школярів (1-4 класи) «Допоможи другу!»
|
Січень
|
Класні керівники, психолог, соціальний педагог
|
|
19.
|
Уроки відвертого спілкування «Змінюй в собі негативне ставлення до інших»
|
Лютий
|
Класні керівники, психолог, соціальний педагог
|
|
20.
|
Імітаційна гра для учнів середніх і старших класів «Мистецтво спілкування»
|
Березень
|
Класні керівники, психолог, соціальний педагог
|
|
21.
|
Бесіди учнів щодо протидії булінгу з представниками підрозділів ювенальної превенції, служби у справах дітей та сім’ї
|
Квітень
|
ЗДВР, класні керівники
|
|
22.
|
Робота шкільної соціально-психологічної служби
|
Протягом року
|
Психолог, соціальний педагог
|
|
Робота з батьками
|
|
23.
|
Проведення консультацій психолога з питань взаємин батьків з дітьми
|
Протягом року
|
Психолог, класні керівники
|
|
24.
|
Поновлення пам'ятки для батьків про порядок реагування та способи повідомлення про випадки булінгу (цькування) щодо дітей, заходи захисту та надання допомоги дітям
|
Вересень
|
Психолог, соціальний педагог,
|
|
Моніторинг освітнього середовища закладу освіти
|
|
25.
|
Узагальнення інформації щодо виконання плану заходів з запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в закладі освіти
|
Травень, червень
|
ЗДВР, психолог, соціальний педагог
|
Порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти,
порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування).
Із метою створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти здобувачів освіти педагогічні працівники, батьки та інші учасники освітнього процесу зобов’язані повідомляти керівника закладу про випадки булінгу, учасниками або свідками якого вони стали, або підозрюють про його вчинення по відношенню до інших осіб за зовнішніми ознаками, або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.
Відповідно до такої заяви керівник закладу видає рішення про проведення розслідування із визначенням уповноважених осіб. Для прийняття рішення за результатами розслідування керівник закладу скликає засідання комісії з розгляду випадків булінгу. Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять систематичний характер, то керівник закладу повідомляє уповноважені підрозділи органів поліції та Службу у справах дітей.
Керівник закладу повідомляє про терміни, порядок реагування на доведені випадки булінгу, відповідальність осіб, причетних до булінгу та процедуру розгляду відповідно до законодавства.
Рекомендації до оформлення заяви
1. Чітко вказуються прізвища.
2. Дотримання вимог до оформлення реквізитів.
3. Не допускати виправлень.
4. Зміст заяви пишеться в довільній формі.
Реагування на доведені випадки булінгу
Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування).
• У день подання заяви видається наказ по закладу освіти про проведення розслідування із визначенням уповноважених осіб.
• Створюється комісія з розгляду випадків булінгу (цькування) (далі – Комісія) зі складу педагогічних працівників (у тому числі психолог, соціальний педагог), батьків постраждалого та булера, керівника закладу освіти та скликається засідання.
• Комісія протягом 10 днів проводить розслідування та приймає відповідне рішення:
– якщо Комісія визнає, що це був булінг (цькування), а не одноразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять системний характер, про це повідомляються уповноважені підрозділи органів Національної поліції України (ювенальна превенція) та Служба у справах дітей;
– якщо Комісія не кваліфікує випадок як булінг (цькування), а постраждалий не згоден з цим, то він може одразу звернутись до органів Національної поліції України із заявою.
• Рішення Комісії реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з оригіналами підписів усіх членів Комісії.
• Кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), за наявності — спостерігачі зобов’язані виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти.
Стаття 173-4.
Булінг (цькування) учасника освітнього процесу
(Кодекс України про адміністративні правопорушення)
Булінг (цькування), тобто діяння учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого: – тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.
Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене групою осіб або повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення: – тягне за собою накладення штрафу від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.
Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене малолітніми або неповнолітніми особами віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років: – тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.
Діяння, передбачене частиною другою цієї статті, вчинене малолітньою або неповнолітньою особою віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років: – тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.
АЛГОРИТМ РЕАГУВАННЯ НА ДОВЕДЕНІ ВИПАДКИ БУЛІНГУ
Порядок реагування
на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти
та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування)
1. У день подання заяви видається наказ по закладу освіти про проведення розслідування із визначенням уповноважених осіб.
2. Створюється комісія з розгляду випадків булінгу (цькування) педагогічних працівників (у тому числі психолог, соціальний педагог), батьків постраждалого та булера, керівника закладу освіти та скликається засідання.
3. Комісія протягом 10 днів проводить розслідування та приймає відповідне рішення:
- якщо Комісія визнає, що це був булінг (цькування), а не одноразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять системний характер, про це повідомляються уповноважені підрозділи органів поліції та Служба у справах дітей;
- якщо Комісія не кваліфікує випадок як булінг (цькування), а постраждалий не згоден з цим, то він може одразу звернутись до органів поліції із заявою.
4. Рішення Комісії реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з оригіналами підписів усіх членів Комісії.
5. Кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), за наявності — спостерігачі зобов’язані виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти.
